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Técnicas de ensino online

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Contributo do Blog para a Educação

A promessa de desenvolvimento – Novas Internets

A promessa de desenvolvimento – Novas Internets

As alterações constantes, a globalização, a socialização, as novas tecnologias bem como todas as mudanças que marcam de forma positiva ou não o nosso saber encaixam num desenvolvimento constante da sociedade. A nível tecnológico há uma procura cada vez maior pelo desenvolvimento da internet. Existe uma constante preocupação em criar uma navegação cada vez mais rápida, níveis de acesso superiores e uma maior facilidade no manuseamento desta ferramenta.

A evolução da internet segue e marca a promessa de novos desenvolvimentos na evolução dos media. Existem em curso vários projetos que visam o desenvolvimento cada vez mais acentuado desta ferramenta, programas que prometem combater a fragilidade da ferramenta, entre os vários, salientam-se nomes como: PLANETLAB (Princeton), Emulab (University of Utah), DETER (USC, Information Sciences Institute) e WINLAB (Rutegers). Segundo Talbot (2005), estes programas pretendem criar uma ferramenta cada vez mais rápida, o objetivo é servir com a maior rapidez possível todas as comunidades de pesquisa a nível mundial e ainda as académicas.

Projetos como Global Environment for Networking Innovations e Future Internet Design estão associados à fundação National Science Foundation nos EUA que aspiram uma nova visão sobre a ferramenta em estudo – Internet, uma visão mais segura, que contenha novas tecnologias e com maior facilidade de navegação. A maior preocupação nesta nova internet reside na segurança.

Promessas de desenvolvimento surgem neste contexto, aspiram o progresso com o desenvolvimento de novos estudos cada vez mais eficazes sem descurar da preparação de infraestruturas que permitam o seu bom desenvolvimento.

São muitos os progressos no constante desenvolvimento da ferramenta – Internet, a preocupação com a segurança e potência são apontadas como prioritárias e são promessas cada vez maiores da parte de quem as desenvolve, desenvolver um serviço de excelência marca este mesmo instrumento de trabalho e diversão.

Internet

Internet

Apontada como uma ligação extremamente forte e segundo Haughey e Anderson (1998) a internet surge muitas vezes associada a uma aprendizagem online.

A proficiência desta mesma ferramenta é muitas vezes colocada em causa por problemas que surgem, nomeadamente erros de navegação, estrutura, interatividade, segurança, entre outros. Pautada ainda como um meio de comunicação com bastante utilidade, vários teóricos apontam o poder desta ferramenta na capacidade que tem em promover um rápido crescimento em experiências multissensoriais, aquando adaptadas as necessidades individuais, em contexto escolar pode servir de apoio às necessidades individuais de cada aprendiz, todos estes pontos fortes são apontados/indicados como benefícios para a aprendizagem.

Contudo surgem alguns pontos fracos, a dispersão no conteúdo e o desperdício de tempo. A nível educacional a utilização da ferramenta trás benefícios, atraindo a atenção dos estudantes, proporcionando várias aprendizagens, emoções e perceções quando combinada especialmente com uma comunicação mediada por computador, apoiando o uso de uma aprendizagem colaborativa.

A evolução é marcada por três sistemas de navegação, a Web 1, Web 2 e mais recentemente e ainda em construção a Web 3. Sendo a Web 1 que marca a era inicial da internet que traduz-se meramente na obtenção de informação, o utilizador é espetador passivo assimilando informação não contribuindo para o seu desenvolvimento.

Com o aparecimento da Web 2 visa-se contornar aspetos relacionados com a Web 1. A mais recente Web 2 tem como característica as redes sociais e conteúdos possíveis de manuseamento pelos utilizadores, é passível de escrita, de criação e divulgação de conteúdos.

A Web 3 ainda em desenvolvimento, visa o crescimento global de três áreas de desenvolvimento: alargamento do acesso à internet a o maior número possível de utilizadores através de dispositivos móveis, o interesse crescente da tecnologia a nível social e a prática de constantemente rotular a informação para que esta faça sentido para os utilizadores.

Com o aparecimento das novas tecnologias de comunicação e informação, conceitos como espaço e tempo alteram-se. Com a evolução da era digital superamos barreiras de tempo e de espaço. O ecrã de um PC é uma janela aberta para o mundo, para o conhecimento ilimitado, a internet aproxima todos aqueles que se deixam levar pelas novas tecnologias. Facilmente se atinge o desconhecido, rapidamente se adquirem novos conhecimentos e ainda mais rápido conseguimos identificar o conhecimento como uma constante.